2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育学每日一练题目4

31、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（)
A.个体本能
B.外在环境
c.集体成熟
D.基因复制
32、学生心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展的特征是（)
A.连续性和阶段性.
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性
33、人的身心发展的年龄特征证明了个体的发展具有（)
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
34、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标是把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是（)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
35、主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（)
A.社会本位论
B.个人本位论
C.政治本位论
D.宗教本位论
36、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（)
A.社会本位论思想
B.个人本位立思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
37、马克思认为造就全面发展的人的途径和方法是（)
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
38、素质教育的核心是培养学生的（)
A.学习能力
B.应用能力
C.操作能力
D.创新能力
39、学制中教育程度结构主要受（）的制约
A.政治经济制度
B.生产力发展水平与科学技术发展状况
C.青少年身心发展规律
D.本国学制的历史和国外学制经验
40、《教育计划纲要》提出，把（）作为教育工作的根本要求。
A.以学生为主体
B.以教师为主导

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