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2021年公务员行测考试:资料分析考点及对应公式

文章来源:163贵州人事考试信息网编辑者:admin时间:2021-01-12 20:26阅读:

2021年公务员行测考试:资料分析考点及对应公式


一、增长率相关

1. 增长率的计算

(1)题型特征

...与上年相比上升/下降...%

(2)基本公式

x%=(现期量-基期量)/基期量=增长量/基期量=增长量/(现期量-增长量)

(3)速算技巧:直除/百化分

2. 增长率的比较

(1)题型特征

下列选项中增长最快/最慢,增长率最大/最小的是......

(2)比较方法

直接读数比较;比较现期量/基期量

3. 混合增速

(1)题型特征

多个部分混合为一个整体,如:房产和地产混合为房地产;上半年与下半年混合为全年

(2)判别方法

混合增速居中间,更加靠近于基数较大的所对应的增长率

4. 间隔增长率

(1)题型特征

间隔一个统计周期求值,如:求2018年相较于2016年同比增速

(2)基本公式

r=a% b% a%×b%

(3)考查形式

①求间隔增长率:求2018年相较于2016年的同比增速

②求间隔基期量:已知2018年值,2018、2017年同比增速,求2016年值

③求间隔倍数:求2018年是2016年的多少倍

5. 年均增长率

(1)题型特征

××年--××年间,某某的年均增长率为......

(2)基本公式

末期量=初期量×(1 x%)^n

二、增长量相关

1. 增长量的计算

(1)题型特征

......与上年相比上升/下降了......具体值

(2)基本公式

增长量=现期量-基期量=现期量*x%/(1 x%)

(3)速算技巧

n 1法则

2. 增长量的比较

(1)题型特征

下列选项中,增长最多/最少、增长量最大/最小的是......

(2)比较方法

大大则大,一大一小看相对变化倍数

3. 年均增长量

(1)题型特征

××年--××年间,某某的年均增长量为......

(2)基本公式

年均增长量=(末期量-初期量)/n

三、现期量与基期量

1. 现期量的计算

(1)题型特征

预测年份日期更靠后的数据

(2)基本公式

现期量=基期量 增长量=基期量×(1 x%)

2. 基期量的计算

(1)题型特征

求年份日期更靠前的数据,如已知2018年数据,要求2017年的值

(2)基本公式

基期量=现期量-增长量=现期量/(1 x%)

(3)速算技巧:

|x%|﹤5%时,基期量≈现期量-现期量×x%

|x%|﹥5%时,用直除、百化分

3. 基期量的比较

(1)题型特征

比较年份日期更靠前的数据,如已知2018年数据,比较2017年的数据大小关系

(2)比较方法

当1 x%相差不大时,着重比较现期量即可

四、比重相关

1. 现期比重

(1)题型特征

求年份日期与材料相同的比重

(2)基本公式

比重=部分/整体;整体=部分/比重;部分=整体×比重

(3)速算技巧

直除 百化分

2. 基期比重

(1)题型特征

求年份日期与材料相比更靠前的比重

(2)基本公式

B/A×(1 a%)/(1 b%)

(3)速算技巧

a%与b%相差不大时,着重计算B/A即可

a%与b%相差较大时,左右两边均需要计算,可用直除、百化分

3. 两期比重变化

(1)题型特征

...占...的比重与上年相比上升/下降...百分点

(2)判定依据

b%-a%的正负决定升降,数值上一般选最小

五、倍数与平均数

1. 倍数

(1)现期倍数:B/A

(2)基期倍数:B/A×(1 a%)/(1 b%)

(3)速算技巧:

a%与b%相差不大时,着重计算B/A即可

a%与b%相差较大时,左右两边均需要计算,可用直除、百化分

2. 平均数

(1)现期平均数:总数/总个数=B/A

(2)基期平均数:B/A×(1 a%)/(1 b%)

(3)平均数的增长率:(b%-a%)/(1 a%)

六、速算技巧

1. 计算类

(1)直除法

选项首位不同,分子不变,分母保留前两位除一位即可

选项首位相同,分子不变,分母保留前三位除到答案出现为止

(2)百化分

将百分数转化为分数进行计算,常见特殊分数:

1/3≈33.3%,1/4≈25%,1/5≈20%,1/6≈16.7%,1/7≈14.3%,1/8≈12.5%,1/9≈11.1%,1/11≈9.1%,1/12≈8.3%,1/13≈7.7%,  1/14≈7.1%,  1/15≈6.7%

2. 比较类

(1)分数特性比较:两个分数,若其中一个分子大,分母反而小,则其更大

(2)直除法比较

(3)差分法比较:大分数与小分数“做差”得到差分数,比较差分数与小分数的大小关系,差分数大于小分数,则大分数大于小分数,差分数小于小分数,则大分数小于小分数

(4)化同法比较

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