1. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。

A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

2. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

3.一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。

A.数量 B.增长率 C.质量 D.分布

4.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?( )

A.图式 B.自我同一性 C.力比多 D.最近发展区

5.文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。

A.模式 B.规模 C.速度 D.规格

6.20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为( )。

A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江 D.徐特立

7.教育发展的规模和速度是由( )决定的。

A.政治经济制度 B.社会文化 C.生产力发展水平 D.社会人口

8.教育的世俗性是___________教育的显著特征。( )

A.原始教育 B.古代教育 C.近代教育 D.现代教育

9.认为“德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然地、广泛深远地联系在一起的”的教育家是( )

A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

10.被誉为“现代教育学之父”和现代教育学的代表人物的教育家分别是( )。

A.夸美纽斯、赫尔巴特 B.赫尔巴特、杜威

C.杜威、赫尔巴特 D.康德、杜威

【参考答案解析】

1.D【解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。

2.A【解析】该句出自《论语》。

3.A【解析】人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。所以，本题的正确答案为A。

4.D【解析】图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。所以，本题的正确答案为D。

5.A【解析】文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。

6.B【解析】陶行知主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。

7.C【解析】生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。

8.C【解析】近代教育的特点：公立教育崛起、初等义务教育实施、教育的世俗化、教育的法制化。

9.A【解析】赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出，“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”，“德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然地、广泛深远地联系在一起的”。

10.B【解析】赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，但现代教育学的代表人物是杜威。