1.下列关于“生产力对教育的决定作用”的说法错误的是()。
A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
B.教育的发展可以脱离生产力的发展
C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
D.生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段
2.决定教育事业的发展规模和速度的是()。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科技水平
3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
4.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
5.现在有些学校体育课程中将传统民间游戏与课堂教学相结合，这充分反映了学校教育具有()功能。
A.文化
B.政治
C.经济
D.有助于个体多方面发展
6.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。
A.自板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派
7.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的()。
A.视觉一空间智力B.人际智力C.语言智力D.音乐智力
8.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种()。
A.再认B.有意再现C.直接再现D.间接再现
9.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种()。
A.激情B.心境C.应激D.热情
10.学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是()。
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定势效应
【参考答案解析】
1.B【解析】教育的发展可以不能完全脱离生产力的发展，只具有相对独立性。
2.A【解析】记忆性知识。
3.B【解析】聪明早慧是一种表现，大器晚成也是一种表现。表明不同的人的不同发现轨迹。故本题选B
4.C【解析】关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。
5.A【解析】传统游戏有助于学生更直观感知传统文化，进行文化的传承。胡本来选A
6.C【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
7.A【解析】该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此本题正礴答案为A。
8.D【解析】间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。
9.A【解析】激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
10.C【解析】该题考查考生对“印象形成效应”的理解。学生由于该教师一方面的优点，而对该教师另一方面给予了好评，这是典型的晕轮效应，故本题选C。
金粉笔教育贵州人事考试信息网声明：贵州163人事考试信息网发布招聘考试信息来源于贵州人事考试信息网、贵州人力资源与社会保障局及贵州各地市人事考试信息网、人民政府网站、教育网、人力资源与社会保障局发布招聘公告信息，包括公务员招录考试、事业单位招聘、教师招聘、医疗卫生人才招聘、国企招聘、银行系统、人才引进招聘等。
