教师专业化发展
一、《教师法》第七条对教师权利的规定，其基本权利可概括为：
(1)教育教学权(最基本)
(2)科学研究权
(3)管理学生权
(4)获得报酬权
(5)民主管理权
(6)进修培训权
二、教师的作用【简答】★★★
(1)教师是人类文化的传播者。桥梁、纽带
(2)教师是人类灵魂的工程师。关键
(3)教师是教育工作的组织者、领导者。主导
三、教师职业角色【简答】★★★
最大特点：角色多样
传道者;授业、解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者;家长代理人
四、教师劳动的特点★★★【简答】
复杂性和创造性;连续性和广延性;长期性和间接性;主体性和示范性;教师劳动的个体性和集体性
五、教师劳动的创造性表现在三个方面【简答】★★★
(1)因材施教
(2)教学方法上的不断更改
(3)教师需要“教育机智”
六、教师的职业素养★★★★★★
(一)教师职业道德素养★基本素养、第一要求
1.对待事业--忠于人民的教育事业
2.对待学生--热爱学生(核心、灵魂、试金石)
3.对待集体--团结协作
4.对待自己--为人师表
(二)教师专业知识素养★
1.政治理论素养
2.精深的学科专业知识(本体性知识)
3.广博的文化基础知识;
4.必备的教育科学知识(条件性知识)
(教育学、心理学、各科教材教法)
5.丰富的实践性知识
(三)教师的能力素养
1.语言表达能力2.教育教学能力3.组织管理能力4.自我调控和自我反思能力
(四)职业心理健康
1.高尚的师德2.愉悦的情感3.良好的人际关系4.健康的人格
七、如何爱学生?教师热爱学生的表现?【简答】★★★
1.爱与严格要求相结合;
2.爱与尊重、信任结合;
3.全面关怀学生;
4.关爱全体学生;
5.理解和宽容学生
6.解放学生;
7.对学生保持积极、稳定的情绪
八、教师学科专业素养?【简答】
1.掌握所教学科的基本知识和基本技能
2.掌握所教学科的基本理论和学科体系
3.了解所教学科最新的研究成果和发展动向
4.了解该你学科领域的思维方式和方法论
九、如何理解教师的专业发展★★★
(一)教师专业发展的概念
教师通过不断努力，从一个新手逐渐成长为一个专家型教师的过程。
(二)教师专业发展的内容
1.专业理念，主要包括专业态度，教育理念和专业道德2.专业知识;3.专业能力
(三)教师专业发展的途径【简答】
1.师范教育2.入职培训3.在职培训4.自我教育
(四)教师专业化发展的实现
1.国家和政府：加强教师教育;加强立法;提供经济保障
2.个人努力：学习、研究、反思、实践
十、建立教师威信的途径【简答】
1.培养自身良好的道德品质
2.培养良好的认知能力与性格特征
3.注重良好的仪表、风度与行为习惯
4.给学生以良好的第一印象
5.做学生的朋友与知己
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