幼儿教育学：培养自信

文章来源：163贵州人事考试信息网编辑者：金粉笔教育时间：2019-06-20 14:16阅读：

　　一、有些孩子在同伴、老师说话时喜欢插嘴，等到请他单独发言时，他又表现出怯场、不自然、表达不清等现象，再怎么鼓励也不行，对于这类幼儿，我们又该如何引导？

　　这样的孩子有着积极表达的愿望但又不太自信，因此总是愿意在别人说话时“顺便”的表达一下自己的想法。教师先不要制止他，当他“跟”着别人说时，教师要注意当众肯定他“小朋友们，刚才xx说的很有道理，不过你是跟别人一起说的，我们没有听清楚，你再把刚才的话说一遍好吗？”如果孩子还是怯场或表达不清时，教师可以用重复他刚才的话的片段再请他补充等办法，帮助孩子逐步敢于大胆、独立、清楚地表达。

　　二、如何帮助幼儿逐步树立起自信？

　　1、幼儿的自信心来自于成长过程中的重要他人（如家长、教师等）对他的评价。因此教师要从身体外貌、家庭，在同伴群体中的位置、作用，个人能力、性格等方面，对孩子有着积极肯定的评价。比如一个孩子提到他的眼睛小，觉得自己长得难看，教师要热情地告诉他：你的眼睛虽然不大，可显得很机灵，很可爱的。

　　2、教师还要为幼儿提供有适宜挑战性的游戏活动和任务，并通过有效的支持与引导，让幼儿在活动中主动获得成功，体验成功感、有能力感与自我价值感。

　　3、教师要告诉孩子自己对他的期望，并表示相信他肯定有能力达到

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