1、教师跟学生关系太好，有时直呼老师的名字，对这样的现象你怎么看？

　　按照传统的师生关系，老师是尊者，学生直呼其名，是对师道尊严的冒犯。所以，很多老师比较忌讳学生在大庭广众之中直呼其名。按照新型的师生关系，亦师亦友，老师作为学生的朋友，学生直呼老师的姓名，是亲密的表现。但从教师本身来说，应该崇尚平等民主的师生关系，学生直呼我们的姓名，脸面上要略显愠怒，心内应该是高兴的。

　　首先，要善于分析学生直呼老师名字的原因。学生喊老师名字分很多种情况：一是学生故意耍调皮；二是品质差的学生喊老师名字取乐；三、学生觉得和老师关系亲近，喊名字开个玩笑，看老师如何反应。

　　其次，重视引导，教会学生尊师重教。要利用课余时间和班会课的机会，给学生播放影片、讲动人故事等方式，让学生懂得尊师重教，学会尊敬师长，尊敬长辈，做一个懂礼貌的文明学生。教师也要树立威信，否则长此以往，不利于教学和德育。

　　最后，春风化雨，润物无声。在教学中，既要保持与学生友好关系，又要培养学生文明礼节，所以需要教师在日常相处中，潜移默化的影响学生，培养学生。教师需要多花一些时间，让学生在良好的德育中逐渐成长。

　　2、学校要举行校庆活动，要求每个班出一个节目，你作为班主任怎么组织节目？

　　校庆是学校教育管理的一种特殊教育活动，也是学校的重大庆典日。所以，必须认真组织好节目。作为班主任，我会从以下几步来开展：

　　第一步，拟定方案。开一场班会，征求全班同学的意见，集思广益，定出最终的节目方案。

　　第二步，慎重选择节目形式。可以在唱歌，跳舞，小品，诗歌朗诵中选择一个形式，并报学校校庆负责人审核，审核通过后，确实节目形式。

　　第三步，定出人员，开始排练。不管班级选择了什么形式，尽力做好才是最重要的，要突出创新，不能千篇一律，不能敷衍了事，既然选择了，就做到最好，用最好的背景，最好的歌曲，最好的剧本，最好的舞蹈等。在排练中，加强组织，加强对学生的关心和鼓励。

　　第四步，接受学校负责人的对节目的检阅。认真听取意见和建议，并修改完善，完全配合，完全服从校庆活动组织的安排。

　　最后排练出优秀的节目，交出满意的答卷。

　　3、你正在上课，念错一个字，学生当面指出来，你怎么办？

　　如果有学生当面指出了我的错误，我不会生气，更不会责怪这位同学，而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会，勇于承认错误，及时改正错误之处，以免影响学生对知识的理解。

　　首先，我会在全班同学面前表扬这名同学。他能够及时指出我的错误，避免其他同学受到错误信息的误导，这是很勇敢也是很有责任感的行为，并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性，也保证教学能继续进行。 

　　其次，我会立即对错的内容进行思考。快速将正确的知识展示给同学们，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确性。 

　　再次，改正之后再次向同学们承认错误，检讨问题所在。我会向同学们保证今后一定严格要求自己，避免再犯这样的问题，也希望同学们以后继续指出我的问题。 

　　最后，在课后我会审视自己在教学中的不足，尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，实现教学相长。