1.对学校教育来说，课外活动()
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
2.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种()
A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆
3.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受()干扰较多
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
4.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为()
A.同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
5.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力;我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是()防卫机制。
A.合理化B.反向C.补偿D.压抑
6.根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6—9岁儿童处于()
A.民主平等阶段
B.服从法律和权威阶段
C.强化阶段
D.强制阶段
7.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是()
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低
8.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和()
A.活动技能
B.学习技能
C.一般技能
D.认知技能
9.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关
10.属于意义识记的行为是()
A小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
【参考答案解析】
1.A【解析】课外活动是与课堂教学相配合，是课堂以外对学生身心施加影响的正规教育活动。
2.B【解析】由“自由联想”或“触景生情”引起的回忆属于无意回忆，因为它是自由、自发的。
3.D【解析】晚上的学习效果优于白天，是因为晚上的学习仅受前摄抑制的影响，而白天的学习则受前摄抑制和倒摄抑制双重抑制的干扰。
4.C【解析】]把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程，称为下位学习。
5.A【解析】成绩与能力并不直接挂钩的判断具有合理性，因此是合理化判断。
6.C【解析】个体遵守纪律的心理发展分为五个阶段：强制阶段(0一6岁)、强化阶段(6岁一9岁)、遵从集体阶段(9岁一l6岁)、服从法律和权威阶段(16岁一成年)、民主平等阶段(成年)。因此本题选C。
7.A【解析】根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率;动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。
8.D【解析】根据技能的性质和表现形式，通常把技能汾为操作技能和心智技能;其中操作技能也叫“动作技能”，心智技能也称为“智力技能”或“认知技能”。
9.D【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。故本题正确答案为D。
10.A【解析】意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系进行的记忆。只有A属于意义识记，其它选项均属于机械识记。因此，答案选A。
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