1.教育的根本功能是()。
A.提高教育教学质量
B.为社会输送合格的人才
C.促进人的成长与全面发展
D.为了一切学生
2.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是()。
A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程.综合化课程.实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
3.新课程把教学过程看是()。
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
4.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是()。
A.师生对话
B.师生交往
C.共同讨论
D.课堂活动
5.学科教学要以()为本。
A.教科书
B.提高课堂教学质量
C.人的全面发展
D.提高学生的动手能力
6.课程不是教学的()。
A.权威
B.方向
C.目标
D.计划
7.关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用()去实施教。
A.嘴
B.耳
C.心
D.眼
8.对待师生关系上不应当强调()。
A.服从
B.尊重
C.赞赏
D.引导
9.创造性思维的核心是()。
A.形象思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.聚合思维
10.学生中常见的焦虑反应是()。
A.生活焦虑
B.择友焦虑
C.缺钱焦虑
D.考试焦虑
【参考答案解析】
1.C【解析】教育的根本目的是实现人的发展。因此教育的根本功能也应该是促进人的全面发展。
2.A【解析】广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。课程有三种表现形式：课程计划.课程标准以及教科书。
3.A【解析】BCD是新课改之前的教学过程，只有A才是新课改以后的对教学过程的认识。
4.B【解析】教学关系的形成主要是通过教师与学生的交往互动中形成。
5.C【解析】学科教学要以学生的发展为本。
6.A【解析】课程不是教学的权威，但是课程可以为教学树立目标.指明方向.制定计划。
7.C【解析】关注学生的情绪.情感体验关键是需要教师用心去感受学生的内心。
8.A【解析】通过排除法师生关系上不强调的是学生对教师的盲目服从。
9.C【解析】创造性思维的核心是发散思维，发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。
10.D【解析】对学生而言，他们的主要任务是学习因此他们常见的焦虑应该是考试焦虑。
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